Eine kürzlich vom ifo Institut veröffentlichte Studie zur Bildungsgerechtigkeit hat erhebliche Unterschiede in den Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen zwischen den deutschen Bundesländern aufgedeckt. Die Studie zeigt, dass Kinder aus sozioökonomisch benachteiligten Familien bundesweit deutlich geringere Chancen haben, ein Gymnasium zu besuchen, als ihre Altersgenossen aus privilegierten Verhältnissen.

Besonders schlecht schneiden dabei Bayern und Sachsen ab, während Berlin und Brandenburg aufgrund ihrer späteren Aufteilung der Schulkinder erst nach der sechsten Klasse besser abschneiden. Bundesweit besuchen nur 26,7 Prozent der Kinder aus benachteiligten Verhältnissen ein Gymnasium, im Gegensatz zu 59,8 Prozent aus privilegierten Familien.

Die Studie betont die Notwendigkeit gezielter politischer Maßnahmen zur Förderung benachteiligter Kinder, insbesondere durch frühkindliche Bildung, gezielte Unterstützung von Eltern und Schulen in herausfordernden Lagen sowie durch Mentoring-Programme. Trotz der Kritik, dass die Studie die Chancengerechtigkeit einseitig am Gymnasialbesuch misst, liefert sie wichtige Impulse für die Weiterentwicklung des Bildungssystems in Deutschland.

Wir als YEC möchten unseren Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit leisten, indem wir ein Förderprogramm aufsetzen, an dem alle teilnehmen können.
Oftmals sind Förderungen - seien es Stipendien, Mentoringprogramme o.Ä. - an Kriterien wie gute Noten oder Engagement gebunden. Unser Programm ist offen für jede und jeden, der sich fortbilden und neue Kontakte knüpfen möchte!